Olá, desta vez venho informar os vossos pais (pois eu sei que alguns visitam o “Playcnsf” com regularidade) da existência de um sítio para eles. O Ministério da Educação criou um sítio para apoiar os pais no âmbito da Língua Portuguesa.
Como ajudar os filhos a estudar português e a saber como funciona a língua é o que nos propõe o sítio: http://www.dgidc.min-edu.pt/sitiodospais/index.html
Bom trabalhoPara te ajudar a fazer uma composição, sugiro que sigas estas etapas de trabalho:
1ª – Reflexão sobre o tema
É fundamental que faças uma reflexão cuidada sobre o tema que te é exigido. Não deverás, nunca, afastar-te do tema, para poderes tratá-lo com alguma profundidade, criatividade e seriedade.
Numa folha de papel, deverás ir anotando os factos, as ideias…que te vão ocorrendo. Assim conseguirás ordenar melhor as ideias e evitarás esquecer-te de pormenores importantes.
2ª – Escolha do discurso
Após a reflexão sobre o tema, é importante definir o tipo de discurso com que organizarás o conteúdo da tua composição (narrativo, descritivo, expositivo-informativo, argumentativo…). Esta opção deverá ser cuidadosamente ponderada, pois há que escolher o discurso que melhor se adeqúe à expressão das tuas ideias.
3ª – Elaboração do plano
Antes de começares a redigir, é necessário conheceres claramente os tópicos a desenvolver, as ideias a privilegiar, o lugar a conceder a este ou àquele aspecto e o próprio encadeamento do texto. É necessário, portanto, que procedas à elaboração de um plano que ordene os elementos que reuniste quando reflectiste sobre o tema. Poderás introduzir mais elementos na tua lista de tópicos ou retirar alguns que consideres repetitivos ou pouco importantes).
Na elaboração do plano, convém distribuir os vários aspectos a tratar por 3 áreas diferentes:
– a introdução (que apresenta o tema, podendo também indicar a sua importância e pertinência, o método utilizado para o abordar…);
- o desenvolvimento (que, como o nome indica, desenvolve o tema, de acordo com o tipo de discurso escolhido para o fazer);
– a conclusão (que constitui uma espécie de remate do texto e pode apresentar uma pequena síntese do desenvolvimento, uma opinião…).
4ª – Concretização do plano
Deves, agora, desenvolver os teus tópicos por escrito, ou seja, organizar em textos os conteúdos previstos pelo plano. Vais produzir um discurso que, com correcção linguística, exprima com rigor e clareza, as ideias que queres transmitir.
Para o conseguires, deverás prestar atenção aos seguintes aspectos:
- as características do discurso a utilizar (descrever é diferente de argumentar, por exemplo );
- o encadeamento lógico das ideais;
– a riqueza vocabular;
– a correcção da ortografia, da sintaxe e da pontuação;
– a estética da linguagem (a música das palavras, o ritmo da frase…)
5ª – Revisão
A última etapa do trabalho consiste numa revisão atenta do texto, que permita detectar eventuais erros relativos aos diversos aspectos considerados no ponto anterior.
Antes de dares por concluída a tua composição, experimenta lê-la em voz alta. Se o fizeres, poderás aperceber-te de algumas deficiências que a leitura silenciosa não permite observar.
in FERNANDO AFONSO E ESMERALDA LOPES, Aprender a Dominar a Escrita no Mundo Contemporâneo
Se clicares nos links abaixo, poderás ler algumas informações que te ajudam a elaborar um trabalho escolar, a partir de um tema:
http://www.malhatlantica.pt/estudoacompanhado/elaborar.htm
http://www.percursos.net/becre/redtrabalho.htm
Bom trabalho!
Cabeçalho: identificação da escola; identificação do aluno (nome, número, ano e turma); visita de estudo realizada no âmbito da(s) disciplina(s) de … ; local da visita; data da visita; data do relatório.
Sumário: diferentes momentos da visita
Estas duas primeiras partes podem ser escritas por tópicos, para que todos possam identificar, de imediato, o conteúdo do relatório.
As seguintes partes seguem a estrutura normal de qualquer texto e não devem, portanto, ser escritas sob a forma de tópicos:
Introdução:
- Temática da visita;
- Conteúdos programáticos abrangidos;
Desenvolvimento:
- Apresentação dos factos ocorridos;
- O que mais apreciaste e porquê;
- O que menos apreciaste e porquê.
Conclusão:
- Balanço sintético dos conhecimentos adquiridos;
- Importância da visita em termos pessoais:
- Críticas e sugestões.
Anexos (opcional)
Podes juntar folhetos, fotos, mapas ou qualquer outro material recolhido durante a visita de estudo, que possa ser útil e interessante.
Bom Trabalho!
